去年的年底，我们举家从广州搬回武汉，Cindy正好六岁，刚刚是小学一年级的学生。作为中国的家长，我们在孩子的教育问题上一直很彷徨，既希望孩子能快乐的成长，又深刻地明白如今社会竞争的激烈。对于孩子我们希望能给她一个相对宽松并寓教于乐的环境。在孩子语言能力的培养上，我们作为家长一点都不敢马虎！当初在选择英语培优时，我们也是煞费苦心，武汉是一个非常重视基础教育的城市，各种英语培优班多如牛毛，良莠不齐；我们上网查找各个培训班的资料，并亲自去英语机构进行教学体验。偶然的在一个网站上看到了“瑞思学科英语”，当初吸引我们的就是瑞思的宣传口号—“通过‘浸入式’‘学科英语’，在英语能力上形成接近汉语母语的‘英语第二母语’”；作为70年代的人，深深地痛恨那种“哑巴英语”的教学方式！
抱着试试看的心情，打通了瑞思学科英语中南校区的电话，那时的瑞思也是刚刚进入武汉，那种全新英语的学习理念，似乎还没有吸引武汉人的眼球，说实话，来试听的那天人不多，试听课只有两个孩子参加，其中就有Cindy，也许是教学方式得新颖，也许是老师格外亲切，Cindy上试听课的时候，表现得非常地活跃，尽管到后来几乎只有她一个人的身影。课后，我们和课程顾问谈了许久，了解了瑞思整个的学习目标和教育理念，感觉非常符合我们对于孩子语言教育的要求，就是那一通电话，我们和瑞思整整结缘三年多。
时间过得飞快，在这三年多的时间里，Cindy也从一个英语零基础，刚刚走入学堂的小学生成长为一个高小的大孩子了。我们最初看到瑞思的教材时，也有颇多的忧虑，因为瑞思的课程内容要比她在学校的课程难很多，要求的知识面也宽很多；Cindy在外语能力上基本是个零基础的孩子，她是否能跟上瑞思的课程，我们曾经非常担心。时间不久，Cindy在学习语言方面的天赋就表现出来了，瑞思的课程安排非常得紧凑，每周有6个小时的正常课时，还有周末2个小时的外教读书会，Cindy从来不缺席，无论风雨，孩子在瑞思的课程上表现出了极大的热情。
记得当时发生了一件事情，有一次上课是在周二的晚上，平时我们都是在学校下课后带饭到瑞思，但是那天我们忘记了孩子要上瑞思的英语课，去学校接她后就准备直接回家了，刚走出校门，Cindy问我们带瑞思的英语书了没有，这个时候我们才想起来，当晚是有英语课的，作为家长因为没有做好准备，时间上也非常地赶，就想打退堂鼓了，于是跟Cindy商量，我们就这一次不去了吧，回头跟老师说一下，补课就好了，可是Cindy马上说：“怎么可以这样，我就算不吃饭也要去上课的！”看着孩子坚决的小脸，感到我们做家长的不足，也感觉到瑞思在孩子生活中的不可或缺，那时我们知道我们的选择是正确的。
在瑞思，Cindy收获的不仅仅是学习语言的能力，还有那种取得成绩的自信，这一点是多么的可贵啊！由于在瑞思的学习，Cindy在小学的英语学习中，一直名列前茅。有一次我们有个广州的朋友，她的孩子英语成绩非常一般，作为家长很是着急，多次跟我们了解Cindy的英语学习情况，还要求Cindy在电话里教她的女儿如何学习英语，每当这个时候，Cindy总是表现得非常耐心，有问必答，像个小老师一样，解答儿时同伴的疑问，并且学会鼓励他人，也侧面地提高孩子的与人交往的能力。
在瑞思开设小老师的活动时，Cindy顺理成章地成为了瑞思第一期小老师人选，从那时起，孩子在英语学习上表现得更加积极了，总是用“只有我自己学好了，才能去当小老师”的标准来要求自己，当拿到第一次“工资”的时候，那别提有多激动了！她把工资基本都换成了从国外来的外语书籍。这次瑞思的小老师有了一个电教团的活动，Cindy也是很顺利地成为第一期电教小老师，每次打完电话后，Cindy都会和我们交流一下打电话的心得，总结一下打电话时哪些说得好，哪些还有些欠缺。看着孩子如此认真负责地对待自己做过的每一件事情，作为家长我们深深感到孩子何尝不是我们的老师！
在瑞思上课的这三年间，Cindy几乎成了瑞思的“小名人”，几乎每个老师都知道她，孩子也对瑞思的老师有着深深的感情，她几乎能叫出每个老师的名字，Sherry家的“牛肉”；和其他同学一起作弄过的Nikk；Allen上课声音很大，但是从没有真的生气；还有Tina、Lily、Emma等等，瑞思给予孩子的不仅仅只有知识，还有快乐无忧有意义的童年！
“无论做任何事情，你首先必须选择一条正确的道路，只要你有了一条正确的道路，剩下的事情就简单了，你只需要在这条路上坚持走下去就可以了”，这句话我们已经记不起是谁说的了，但是我们深深感到选择的力量，选择瑞思给我们的孩子带来了学习的快乐。我们也祝愿普天下的父母都能获得这样的快乐，让我们的孩子在瑞思的陪伴下，走向快乐的人生！
