安徽《自然守护者》野外夏令营6天

课程特色：

2021年的开端注定是不平凡的，人们几乎所有的计划都被打乱。这一刻，震惊的心灵愈发认识到：惠风和畅的日子，多么美好；自由自在的日子，多么美好！

而此刻，我们更应意识到，如果我们不保护这些野生动物，就只能在书本里看到狮子和犀牛，但如果我们坚持做这件事，地球将生生不息。

而这种意识，更应该从小培养。为了让孩子们能够参与和体验身边的自然，获得探索自然的知识和乐趣与培养人与自然和谐共处的意识，哈童“自然守护者”活动带孩子们走入自然保护区，参与有趣有料的体验活动，了解公益保护地模式、增进自然保护意识。

在安徽黄山附近，有一个不为人知的生态保护区，这里森林覆盖率高达95.8%，生物多样性异常丰富，分布有456种脊椎动物和1800多种高等植物（约占中国动植物总数的7%），国家重点保护动物35种，包括国家一级保护动物云豹、黑麂、白颈长尾雉等5种，有三十多种以黄山命名的特有物种，国家保护树种36种，重点保护动物60余种。

我们的导师对当地进行实地的考察，反复琢磨每个环节，以确保活动的质量和安全。

保护区位于《中国生物多样性战略与行动计划2011-2030》颁布的32个陆地保护优先区，面积约37平方公里，非法采集和偷猎盗猎时有发生，生态保护工作挑战巨大。保护区不对游客开放，每次进出都要经过森林公安严格检查。我们经过多方努力，与当地的林业保护站和专业生态保护基金会合作，让小朋友们亲身体验野外巡护，动植物科考，参与到保护地球生物多样性的行动中。

哈童“自然守护者”研学活动，为青年学子提供国际化的视野和实际的在地经验，培养学生的领导力、分工与合作、冲突的解决及多角度思考复杂社会问题等多样的综合能力，为青年学子未来的求学和择业提供具有竞争力的背景经验，突出自然保护特色。

行程亮点：

1、公益理念，做有国际视野的地球公民

“自然守护者”营期紧紧围绕自然保护和公益保护地理念，普及中国自然保护现状、社会公益保护地、健康生态系统等概念，并引导学员探讨制订可持续保护策略。同时通过联系国内外经典自然保护案例，培养营员扎根本土、面向世界的视角，关注生物多样性和人类发展主线，提升青少年的视野与格局。

2、得天独厚，亲身感受生物多样性

保护区属于亚热带湿润季风气候，由于大面积的森林作用，夏季凉爽，自然气候十分宜人。年平均温度15.5℃，极端最高温度可达36℃，最低温度超过-13.5℃，年平均降雨量1759mm，平均蒸发量1143mm，相对湿度80%以上。

独特的自然环境使得这里蕴藏着极其丰富的野生动植物资源，其中银杏、南方红豆杉、香果树、香榧、毛红椿、榉树、扇脉杓兰、羊耳蒜、金刚大等国家和省重点保护植物22种；云豹、黑麂、白颈长尾雉、黄山短尾猴、猕猴、苏门羚、穿山甲、大灵猫、白鹇、黄喉貂、勺鸡、凹耳蛙等国家和省重点保护动物43种，运气好的话，我们很容易看到一些珍惜的野生动物。

3、林区巡护，寻找野生动物踪迹

保护区内建立了严格的出入管理制度和巡护监测体系，巡护员会定时分段分批日夜巡护，全年巡护里程约1300公里，及时发现和制止非法活动，监测动植物物种变化。跟着保护地的巡护员进行“小小巡护员”的实际工作体验，观测野生动物行为，寻找野生动物踪迹，分析野生动物习性，安装红外相机监测野生动物现状。另外，在森林巡护的同时，我们还会强调LNT（山野无痕）法则，在巡护的同时，不对当地环境造成破坏。

4、夜观课堂，萤火虫为什么会发光？

说起萤火虫，相信很多小朋友都已经按捺不住激动的心情了，对于生活在城市里的孩子来说，很难见到真实的萤火虫，而这次，我们可以一次看个够。暮色降临，除了虫鸣，没有其他的声音，在这个时候，萤火虫就会出现了，如一盏盏悬空点燃的小灯笼，舞动出独属夏夜的宁静和美妙……

5、公益实践，把树亲自种到蚂蚁森林

你在支付宝蚂蚁森林里种了几棵树了？梭梭树、沙柳各有几颗？

在支付宝里，我们种的只能是虚拟树，能量足够后有工作人员种到相应地方，而这次则不同了，支付宝联合桃花源基金会、安徽绿满江淮环境发展中心建立自然保护地，并提供未来10年的专职保护，经过多方协调与努力，这次我们可以亲自到蚂蚁森林林区，亲手种下树苗哦！

6、雄厚师资，走进专业的自然课堂

让每个孩子参与到活动的每个细节，提升参与者的观察、审美、沟通、创造以及领导能力。我们请到了专业自然专家和保护区工作人员以及导师，让小朋友真正有所学，有所感悟。

另外我们还配备了经验丰富的生活老师，师资配比达到1：5，达到国际研学团队师资配比标准，导师照顾学生的同时，不会影响学生的正常研学。

7、专业课程，PBL+体验式学习+LNT

哈童PBL（problem-based learning）教学方法以学生为中心，强调青少年的主动学习，把基本的知识放入到实践中，让小朋友在实践中发现问题、提出问题、选择方案、解决问题，从而增强小朋友的自主学习能力和创造力。我们通过通过PBL+体验式学习，让孩子学会观察，记录和体验自然，掌握物种，生态系统和生物多样性的研究方法，形成对项目地生态保护与可持续发展的认知与见解。